بائو و هوانگ در مورد سوگیری جنسیتی در کمیته های علمی چین که خواستار اصلاحات سیاسی در دانشگاه هستند.
چرا زنان در برجسته ترین کمیته های دانشگاهی چین کمتر حضور دارند؟ بائو و هوانگ از دادههای مربوط به این انتخابات کمیتههای دانشگاهی در طول یک دهه دریافتند که زنان کمتری در انتصاب این کمیتهها شرکت کردند و ارتباطات اجتماعی به طور نامتناسبی بر موفقیت متقاضیان مرد در مقایسه با همتایان زن آنها تأثیر گذاشت. این افشاگری نیاز به ارزیابی مجدد فوری شیوه های استخدام دارد. چین سابقه ای طولانی در ترجیحات مردانه و کلیشه سازی زنان به ویژه از نظر فکری دارد. همچنین فقدان اصلاحات در بخش علمی برای بهبود برابری جنسیتی در کشور وجود دارد. اکنون زمان تغییر فرا رسیده است – در این لحظه مهم به ما بپیوندید تا با نابرابری جنسیتی مقابله کنیم و آینده ای روشن تر و فراگیرتر برای علم ایجاد کنیم.
مشکل چیه؟
![](https://elephantinthelab.org/wp-content/uploads/2023/09/Difang-Huang-731x1024.jpg)
نابرابری جنسیتی در علم مدتهاست که یک موضوع نگرانکننده بوده است (Iaria et al., 2022). چندین مقاله تحقیقاتی وضعیت را در ایالات متحده آمریکا (Card و همکاران، 2022، 2023)، فرانسه (Combes و همکاران، 2008)، اسپانیا (Zinovyeva and Bagues، 2015) و سوئد (Sandström and Hällsten، 2008) و غیره بررسی میکنند. . با این حال، به جز چند مطالعه (کائو، 2004؛ فیسمن و همکاران، 2018)، ادبیات در مورد چین محدود است. تحقیقات اخیر ما روند نگرانکنندهای را در کمیتههای علمی پیشرو در چین نشان میدهد، جایی که زنان کمتر در انتخابات نامزد میشوند، اولین قدم برای تبدیل شدن به همکار. حتی بدتر از آن، زمانی که زنان در انتخابات شرکت میکنند و بر اساس مواد درخواستی و مصاحبهها ارزیابی میشوند، با چالشهای دیگری مانند نیاز به دستاوردهای تحصیلی هدفمند بالاتر برای موفقیت نسبت به همکاران مرد خود مواجه میشوند. با این حال، تأثیر این نابرابری بسیار فراتر از دانشگاه است. کمیته های علمی که مسئول تخصیص منابع تحقیقاتی و شکل دادن به پروژه های عمومی هستند، پتانسیل بسیار زیادی برای بهره مندی از تنوع و شمول بیشتر دارند.
پیوستن به این آکادمیهای معتبر میتواند دیدگاههای جدید، تکنیکهای نوآورانه و قدرت مدیریتی را پس از موفقیت زنان و سایر گروههای کمنمایش در برنامههای دنیای واقعی ایجاد کند. در نتیجه، پیشرفت دانش افزایش مییابد، تخصیص منابع برای کالاهای عمومی بهبود مییابد و نوآوری فناوری در اقتصاد تقویت میشود. پذیرش تنوع در فعالیت های علمی نه تنها باعث پیشرفت می شود، بلکه توسعه زیرساخت های فراگیر را نیز تقویت می کند که در نهایت به نفع جامعه به عنوان یک کل است.
توضیح در مورد عدم نمایندگی زنان
![](https://elephantinthelab.org/wp-content/uploads/2023/09/Zhengyang-Bao.png)
باورهای فرهنگی و کلیشه های پیرامون نقش های جنسیتی همچنان بر روابط بین فردی در بسیاری از کشورها تأثیر می گذارد و پیامدهای بالقوه آن بسیار فراتر از تعاملات اجتماعی است. برخی از داستانهای چینی این تصور را تداوم میبخشند که دوستیهای مردانه ذاتاً وفادارتر از دوستیهای زنانه هستند و ناخواسته نگرشهای تعصبآمیز نسبت به آشنایان مرد را تشویق میکنند. بائو و هوانگ (2022، 2023) از دادههای انتخاباتی از گروههای علمی برجسته چین، آکادمی علوم چین و آکادمی مهندسی چین استفاده میکنند تا تمایلات جنسیتی خاص را در شیوههای استخدام نشان دهند، و متقاضیان مرد احتمال بیشتری برای دریافت بورسیه تحصیلی دارند.
ما متوجه شدیم که تقریباً 11٪ از متقاضیان مرد انتخاب می شوند، در حالی که تنها 6٪ از متقاضیان زن انتخاب می شوند. آنچه به ویژه قابل توجه است این است که متقاضیان مرد با روابط بین فردی مشابه با متقاضیان زن، مانند آمدن از همان شهر یا تحصیل در همان کالج به عنوان عضو کمیته استخدام، شانس موفقیت آنها را بسیار افزایش می دهد. با این حال، این مزیت شامل نامزدهای زن نمی شود.
این طرفداری جنسیتی عواقب گسترده ای دارد. متقاضیان زن برای دریافت بورسیه به عملکرد تحصیلی عینی بهتری مانند نمرات انتشارات و استناد بالاتر نیاز دارند. بیشتر این تفاوتهای جنسیتی در میزان موفقیت را میتوان با رفتار مطلوبتری با مردان توضیح داد، زیرا آنها با اعضای تیم استخدام ارتباط دارند. نتایج نشان میدهد که تفاوتهای جنسیتی در نتایج بازار کار میتواند ظاهر شود حتی اگر مردان و زنان شبکه حرفهای یکسانی داشته باشند، و کاهش طرفداری میتواند برابری جنسیتی را بهبود بخشد. تا آنجا که ما می دانیم، هیچ جنبش اساسی در چین برای تنوع، برابری، و گنجاندن در دانشگاه وجود ندارد.
اجرا
طرفداری جنسیتی در استخدام علمی وجود دارد: پیوندهای اجتماعی بین استخدام کنندگان و متقاضیان ممکن است بیشتر از زنان به نفع مردان باشد و در نتیجه به طرفداری جنسیتی منجر شود.
شکاف جنسیتی قابل توجه است: شکاف جنسیتی ناشی از طرفداری خاص جنسیتی قابل توجه است و نمی توان آن را با عوامل دیگری مانند کیفیت متقاضیان یا ترکیب جنسیتی تیم های استخدام توضیح داد – زنان برای موفقیت در مقایسه با آنها به پیشرفت تحصیلی هدفمندتری نیاز دارند. همتایان مرد به دلیل علاقه مندی جنسیتی خاص.
توصیه های سیاست
1. فرآیندهای استخدام کور:
اینها شامل حذف اطلاعات شناسایی از رزومه ها و برنامه ها، مانند نام و آدرس، برای اطمینان از اینکه متقاضیان صرفاً بر اساس صلاحیت ها و دستاوردهای آنها ارزیابی می شوند، می باشد. این به کاهش تأثیر ارتباطات اجتماعی بر تصمیمات استخدام، ترویج عدالت و فرصت برابر برای همه متقاضیان کمک می کند. با اجرای چنین فرآیندهایی، سازمانها تلاش میکنند تا زمینهای بازی را هموار کنند، تنوع و شمول در نیروی کار را ارتقا دهند و افراد با استعداد را برای مشارکت در محیط کاری عادلانهتر و نوآورانهتر توانمند کنند.
2. افزایش تنوع در استخدام تیم ها:
این امر مستلزم گنجاندن مردان و زنان با پیشینههای مختلف در فرآیند استخدام است تا از دیدگاهی متعادلتر اطمینان حاصل شود. به این ترتیب، سازمانها میتوانند ارزیابی عادلانهتر متقاضیان را تشویق کنند، پتانسیل سوگیری را کاهش دهند و مشارکت بیشتر در فرآیند استخدام را ترویج کنند. تیم های مختلف استخدام بینش ها و تجربیات متفاوتی را ارائه می دهند که امکان ارزیابی جامع تر و عینی تر از صلاحیت ها و پتانسیل های داوطلب را فراهم می کند. در نهایت، این رویکرد راه را برای نیروی کار متنوعتر و عادلانهتر هموار میکند و توانایی سازمان را برای مهار استعدادهای افراد از هر طبقهای تقویت میکند.
3. آموزش تعصب ناخودآگاه ارائه دهید:
آموزش سوگیری ناخودآگاه ارائه دهید تا به استخدامکنندگان کمک کنید تا تعصبات خود را شناسایی و کاهش دهند. این شامل آموزش استخدام کنندگان در مورد پیامدهای طرفداری مبتنی بر جنسیت و تجهیز آنها به ابزارها و استراتژی هایی برای به حداقل رساندن تأثیر آن بر تصمیمات استخدام است. با افزایش آگاهی از سوگیری ناخودآگاه، سازمانها میتوانند استخدامکنندگان را برای انتخابهای عینیتر و جامعتر توانمند کنند و فرآیند استخدام منصفانهتر و عادلانهتر را تضمین کنند. چنین آموزش هایی به ایجاد محیط کاری کمک می کند که تنوع را ارج می نهد و فرصت های برابر را برای همه متقاضیان ارتقا می دهد و در نهایت منجر به نیروی کار متنوع تر و با استعدادتر می شود.
4. نظارت و ارزیابی نتایج استخدام:
سازمانها باید به طور منظم عملکرد استخدامی خود را بررسی و ارزیابی کنند تا الگوها یا روندهای بالقوهای را که نشاندهنده طرفداری خاص جنسیتی یا سایر سوگیریها هستند، شناسایی کنند. این شامل مجموعه ای از داده ها در مورد متقاضیان، متقاضیان انتخاب شده و متقاضیان موفق، از جمله اطلاعات در مورد جنسیت، قومیت و سایر ویژگی های مرتبط است. با تجزیه و تحلیل این داده ها، سازمان ها می توانند بینشی در مورد تناقضات بالقوه به دست آورند و اقدامات پیشگیرانه ای را برای رسیدگی به هرگونه سوگیری اساسی در فرآیند استخدام انجام دهند. نظارت و ارزیابی شفافیت، پاسخگویی و تعهد به ارتقای یک محیط استخدامی فراگیر و منصفانه را ارتقا می دهد. با تلاش مستمر برای بهبود، سازمانها میتوانند نیروی کاری ایجاد کنند که منعکسکننده تنوع، بهرهبرداری از استعدادها و ارزشگذاری فرصتهای برابر برای همه باشد.
به طور کلی، این توصیههای سیاستی میتواند به سازمانها کمک کند تا برابری جنسیتی در زمینههای علمی را با کاهش تأثیر روابط اجتماعی بر تصمیمگیریهای استخدام، ارتقا دهند. با ایجاد زمینه بازی برابرتر برای مردان و زنان بر اساس صلاحیت ها و دستاوردهای عینی، سازمان ها می توانند اطمینان حاصل کنند که بهترین کاندیداها را برای پست های علمی بدون توجه به ارتباطات اجتماعی یا سایر عوامل غیر مرتبط با توانایی های آنها انتخاب می کنند.
نتیجه گیری
مطالعه ما به ادبیات رو به رشد در مورد تعصب جنسیتی کمک می کند (Alatas و همکاران، 2009؛ Azoulay و همکاران، 2019؛ Beugnot و همکاران، 2019)، به ویژه تعصب علیه زنان، و نیاز به پرداختن به طرفداری مرتبط با جنسیت در علم را برجسته می کند. فرآیندهای استخدام سیاست گذاران و محققان باید برای بهبود بی طرفی جنسیتی در استخدام تلاش کنند تا برابری اجتماعی و توزیع منابع عمومی را بهبود بخشند. علاوه بر این، یافتهها اهمیت شناخت و پرداختن به نقش روابط بین فردی و طرفداری در محیطهای حرفهای را برجسته میکنند، زیرا میتوانند به طور قابل توجهی بر موفقیت شغلی تأثیر بگذارند و به تفاوتهای جنسیتی موجود کمک کنند.
اگرچه برخی از سیاست های مقدماتی در چین برای تشویق و ترویج مشارکت و شمول زنان وضع شده است، سفر مهمی برای دستیابی به برابری در پیش است. طرفداری جنسیتی خاص در شیوه های استخدام علمی چینی یادآور مبارزه مداوم برای برابری جنسیتی است. پرداختن به این سوگیری ها و حذف فرصت های برابر برای همه، صرف نظر از جنسیت و سایر ویژگی ها، ضروری است.
منابع
Alatas, V., Cameron, L., Chaudhuri, A., Erkal, N., Gangadharan, L., 2009. جنسیت، فرهنگ و فساد: بینش هایی از یک تحلیل تجربی. جنوب. آیکون J. 75 (3)، 663-680.
Azoulay, P., Fons-Rosen, C., Zivin, JSG, 2019. آیا علم تدفین را پیش می برد؟ صبح. آیکون کشیش 109 (8)، 2889-2920.
Bao, Z. and Huang, D. (2022). اصلاح انتخاب های علمی برای بهبود برابری جنسیتی. ملی رفتار زمزمه کردن 6 (4)، 478-479.
Bao, Z. and Huang, D. (2023). طرفداری جنسیت خاص در علم. جی. اکون. رفتار – اخلاق. سازمان، در دست اقدام
Beugnot, J., Fortin, B., Lacroix, G., Villeval, MC, 2019. تأثیرات جنسیت و همتا بر عملکرد در شبکه های اجتماعی. یورو. آیکون کشیش 113، 207-224.
کائو، سی، 2004. نخبگان علمی چینی. راتلج.
Card, D., DellaVigna, S., Funk, P., Iriberri, N., 2022. تفاوت های جنسیتی در شناخت توسط اقتصاددانان. Econometrica 90 (5)، 1937-1971.
Card, D., DellaVigna, S., Funk, P., Iriberri, N., 2023. تفاوت های جنسیتی در دانشگاه. Proc. Natl. آکادمی علمی 120 (4)، e2212421120.
Combes, P.-P., Linnemer, L., Visser, M., 2008. انتشار یا ثروت همتا؟ نقش مهارت ها و شبکه ها در جذب هیات علمی اقتصاد. نماد کار 15 (3)، 423-441.
Fisman, R., Shi, J., Wang, Y., Xu, R., 2018. پیوندهای اجتماعی و طرفداری در علم چینی. جی. پولیت. آیکون 126 (3)، 1134-1171.
Iaria, A., Schwarz, C., Waldinger, F., 2022. تفاوت های جنسیتی در دانشگاه: شواهد جهانی در قرن بیستم. الکترون SSRN. جی.
سندستروم، یو.، هالستن، ام.، 2008. خویشاوند گرایی پایدار در بررسی همتایان. Scientometrics 74 (2)، 175-189.
Zinovyeva, N., Bagues, M., 2015. نقش ارتباطات در ارتقای تحصیلی. صبح. آیکون J. Appl. آیکون 7 (2)، 264-292.